Arreglando README. Mejore figuras.

README.md

@@ -64,7 +64,7 @@ donde $t$ es un parámetro que corresponde a la medida (en radianes) del ángulo
 
 ---
 
-![figura1.jpg](images/figura1.jpg)
+![figura1.jpg](images/circuloAngulo01.png)
 
 <b>Figura 1.</b> Círculo con centro en el origen y radio $r$.
 
@@ -72,16 +72,12 @@ donde $t$ es un parámetro que corresponde a la medida (en radianes) del ángulo
 
 ---
 
-Para graficar una curva que está definida usando ecuaciones paramétricas, computamos los valores de $x$ y $y$ para un conjunto de valores del parámetro. Por ejemplo, para $r = 2$, algunos de los valores son
+Para graficar una curva que está definida usando ecuaciones paramétricas, computamos los valores de $x$ y $y$ para un conjunto de valores del parámetro. Por ejemplo, la Figura 2 resalta los valores de $t$, $x$ y $y$ para el círculo con $r = 2$.
 
 ---
 
-| $t$ | $x$ | $y$ |
-|-----|-----|-----|
-| $0$ | $2$ | $0$ |
-| $\frac{\pi}{4}$ | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
-| $\frac{\pi}{2}$ | $0$ | $2$ |
 
+![figura2.jpg](images/circuloPuntos01.png)
 
 **Figura 2.** Algunas coordenadas de los puntos $(x,y)$ del círculo con radio $r=2$ y centro en el origen.
 
@@ -96,21 +92,48 @@ En este ejercicio graficarás algunas ecuaciones paramétricas que generan curva
 
 **Instrucciones**
 
-1.	Carga a Qt el proyecto `prettyPlot`  haciendo doble "click" en el archivo `prettyPlot.pro` que se encuentra en la carpeta `Documents/eip/Expressions-PrettyPlots` de tu computadora. También puedes ir a `http://bitbucket.org/eip-uprrp/expressions-prettyplots` para descargar la carpeta `Expressions-PrettyPlots` a tu computadora.
+1.	Carga a Qt Creator el proyecto `prettyPlot`  haciendo doble "click" en el archivo `prettyPlot.pro` que se encuentra en la carpeta `Documents/eip/Expressions-PrettyPlots` de tu computadora. También puedes ir a `http://bitbucket.org/eip-uprrp/expressions-prettyplots` para descargar la carpeta `Expressions-PrettyPlots` a tu computadora.
 
 2. Configura el proyecto y ejecuta el programa marcando la flecha verde en el menú de la izquierda de la ventana de Qt Creator. El programa debe mostrar una ventana parecida a la Figura 3.
 
 	---
 
-	![figura3.png](images/figura3.png)
+	![figura3.png](images/segment01.png)
 
 	<b>Figura 3.</b> Segmento de línea desplegado por el programa <i>PrettyPlot</i>.
 
 	---
 
-3. El archivo `main.cpp` (en Sources) contiene la función `main()` donde estarás añadiendo código. Abre ese archivo y estudia el código. La línea `XYPlotWindow wLine;` crea el objeto `wLine` que será la ventana en donde se dibujará una gráfica, en este caso la gráfica de un segmento. Observa el ciclo `for`. En este ciclo se genera una serie de valores para $t$ y se computa un valor de $x$ y $y$ para cada valor de $t$. Cada par ordenado $(x,y)$  es añadido a la gráfica del segmento por el método `AddPointToGraph(x,y)`. Luego del ciclo se invoca el método `Plot()`, que "dibuja" los puntos, y el método `show()`, que muestra la gráfica. Los *métodos* son funciones que nos permiten trabajar con los datos de los objetos. Nota que cada uno de los métodos se escribe luego de `wLine`, seguido de un punto. En una experiencia de laboratorio posterior aprenderás más sobre objetos y practicarás como crearlos e invocar sus métodos.
-
-	Las expresiones que tiene tiene tu programa para $x$ y $y$  son ecuaciones paramétricas  para la línea que pasa por el origen y tiene el mismo valor para las  coordenadas en $x$ y $y$. Explica por qué la línea solo va desde 0 hasta aproximadamente 6.
+3. El archivo `main.cpp` (en Sources) contiene la función `main()` donde estarás añadiendo código. Abre ese archivo y estudia el código. 
+
+    ```cpp
+    QApplication a(argc, argv);
+    XYPlotWindow wLine;
+    XYPlotWindow wCircle;
+    XYPlotWindow wHeart;
+    XYPlotWindow wButterfly;
+    
+    double y = 0.00;
+    double x = 0.00;
+    double increment = 0.01;
+    
+    for (double t = 0; t < 2*M_PI; t = t + increment) {      
+        // parametric equations
+        x = t;
+        y = t;
+
+        // add x and y as a point in the graph
+        wLine.AddPointToGraph(x,y);
+    }
+    
+    // After all the points have been added, plot and show the graph
+    wLine.Plot();
+    wLine.show();
+    ```
+
+    La línea `XYPlotWindow wLine;` crea el objeto `wLine` que será la ventana en donde se dibujará una gráfica, en este caso la gráfica de un segmento. Observa el ciclo `for`. En este ciclo se genera una serie de valores para $t$ y se computa un valor de $x$ y $y$ para cada valor de $t$. Cada par ordenado $(x,y)$  es añadido a la gráfica del segmento por el método `AddPointToGraph(x,y)`. Luego del ciclo se invoca el método `Plot()`, que "dibuja" los puntos, y el método `show()`, que muestra la gráfica. Los *métodos* son funciones que nos permiten trabajar con los datos de los objetos. Nota que cada uno de los métodos se escribe luego de `wLine`, seguido de un punto. En una experiencia de laboratorio posterior aprenderás más sobre objetos y practicarás cómo crearlos e invocar sus métodos.
+
+	Las expresiones que tiene tu programa para $x$ y $y$  son ecuaciones paramétricas para la línea que pasa por el origen y tiene el mismo valor para las  coordenadas en $x$ y $y$. Explica por qué la línea solo va desde 0 hasta aproximadamente 6.
 
 4.	Ahora escribirás el código necesario para graficar un círculo. La línea `XYPlotWindow wCircle;` crea el objeto `wCircle` para la ventana donde se graficará el círculo. Usando como inspiración el código para graficar el segmento, escribe el código necesario para que tu  programa grafique un círculo de radio 3 con centro en el origen.  Ejecuta tu programa y, si es necesario, modifica el código hasta que obtengas la gráfica correcta. Recuerda que el círculo debe graficarse dentro del objeto `wCircle`. Por esto, al invocar los métodos `AddPointToGraph(x,y)`, `Plot` y `show`, éstos deben ser precedidos por `wCircle`, por ejemplo, `wCircle.show()`.
 
@@ -139,7 +162,7 @@ En este ejercicio graficarás algunas ecuaciones paramétricas que generan curva
 
 7. Entrega el archivo `main.cpp` que contiene el código con las ecuaciones paramétricas de las gráficas del círculo, el corazón y la mariposa utilizando   "Entrega 1" en Moodle. Recuerda utilizar buenas prácticas de programación, incluir el nombre de los programadores y documentar tu programa.
 
-En [3] puedes encontrar otras ecuaciones paramétricas de otras curvas interesantes.
+En [2] y [3] puedes encontrar otras ecuaciones paramétricas de otras curvas interesantes.
 
 
 ###Ejercicio 2
@@ -152,7 +175,7 @@ Supón que todos los cursos en la Universidad de Yauco son de $3$ créditos y qu
 
 1. Crea un nuevo proyecto "Non-Qt" llamado Promedio. Tu función `main()`  contendrá el código necesario para pedirle al usuario el número de A's, B's, C's, D's y F's obtenidas por el estudiante y computar el promedio de puntos para la nota (GPA por sus siglas en inglés).
 
-2. Tu código debe definir las constantes $A=4, B=3, C=2, D=1, F=0$ para la puntuación de las notas, y pedirle al usuario que entre los valores para las variables $NumA$, $NumB$, $NumC$, $NumD$, $NumF$. La variable $NumA$ representará el número de cursos en los que el estudiante obtuvo $A$,  $NumB$ representará el número de cursos en los que el estudiante obtuvo $B$, etc. El programa debe desplegar el GPA del estudiante en una escala de 0 a 4 puntos. 
+2. Tu código debe definir las **constantes** $A=4, B=3, C=2, D=1, F=0$ para la puntuación de las notas, y pedirle al usuario que entre los valores para las variables $NumA$, $NumB$, $NumC$, $NumD$, $NumF$. La variable $NumA$ representará el número de cursos en los que el estudiante obtuvo $A$,  $NumB$ representará el número de cursos en los que el estudiante obtuvo $B$, etc. El programa debe desplegar el GPA del estudiante en una escala de 0 a 4 puntos. 
 
 
 
@@ -160,9 +183,9 @@ Supón que todos los cursos en la Universidad de Yauco son de $3$ créditos y qu
 
 	1. El promedio se obtiene sumando las puntuaciones  correspondientes a las notas obtenidas (por ejemplo, una A en un curso de 3 créditos tiene una puntuación de 12), y dividiendo esa suma por el número total de créditos.
 
-	2. Recuerda que, en C++, si divides dos números enteros el resultado se "truncará" y será un número entero. Utiliza "type casting": `static_cast\<tipo\>(expresión)' para resolver este problema.
+	2. Recuerda que, en C++, si divides dos números enteros el resultado se "truncará" y será un número entero. Utiliza "type casting": `static_cast<tipo>(expresión)` para resolver este problema.
 
-3. Verifica tu programa calculando el promedio de un estudiante que tenga dos A y dos B; ¿qué nota tendría este estudiante, A o B (la A va desde 3.5 a 4.0)?. Cuando tu programa esté correcto, guarda el archivo `main.cpp` y entrégalo  utilizando  "Entrega 2" en Moodle. Recuerda seguir las instrucciones en el uso de nombres y tipos para las variables,  incluir el nombre de los programadores, documentar tu programa y utilizar buenas prácticas de programación. 
+3. Verifica tu programa calculando el promedio de un estudiante que tenga dos A y dos B; ¿qué promedio tendría este estudiante?. Cuando tu programa esté correcto, guarda el archivo `main.cpp` y entrégalo  utilizando  "Entrega 2" en Moodle. Recuerda seguir las instrucciones en el uso de nombres y tipos para las variables,  incluir el nombre de los programadores, documentar tu programa y utilizar buenas prácticas de programación. 
 
 
 
@@ -249,7 +272,7 @@ where $t$ is a parameter that corresponds to the measure (in radians) of the pos
 
 ---
 
-![figura1.jpg](images/figura1.jpg)
+![figura1.jpg](images/circuloAngulo01.png)
 
 <b>Figure 1.</b> Circle of radius $r$ and centered at the origin.
 
@@ -257,17 +280,13 @@ where $t$ is a parameter that corresponds to the measure (in radians) of the pos
 
 ---
 
-To plot a curve that is described  by parametric equations, we compute the $x$ and $y$ values for a set of values of the parameter. For example, for $r=2$, some of the values are
+To plot a curve that is described  by parametric equations, we compute the $x$ and $y$ values for a set of values of the parameter. For example, Figure 2 shows the $t$, $x$ y $y$ values for some of the points in the circle with $r = 2$.
 
 
 ---
 
-| $t$ | $x$ | $y$ |
-|-----|-----|-----|
-| $0$ | $2$ | $0$ |
-| $\frac{\pi}{4}$ | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
-| $\frac{\pi}{2}$ | $0$ | $2$ |
 
+![figura2.jpg](images/circuloPuntos01.png)
 
 **Figure 2.** Some of the coordinates of the points $(x,y)$ of the circle of radius $r=2$ and centered at the origin.
 
@@ -282,14 +301,14 @@ In this exercise you will plot the graphs of some parametric equations of intere
 
 **Instructions**
 
-1. Double click the file `prettyPlot.pro` that is inside the `Documents/eip/Expressions-PrettyPlots` folder to load the project `prettyPlot` into Qt. 
+1. Double click the file `prettyPlot.pro` that is inside the `Documents/eip/Expressions-PrettyPlots` folder to load the project `prettyPlot` into Qt Creator. 
 You can also download the folder `Expressions-PrettyPlots` from  `http://bitbucket.org/eip-uprrp/expressions-prettyplots`.
 
 2. Configure the project and run the program by clicking the green arrow in the menu on the left side of the Qt Creator window. The program should display a window similar to the one in Figure 3.
 
 	---
 
-	![figura3.png](images/figura3.png)
+	![figura3.png](images/segment01.png)
 
 	<b>Figure 3.</b> Line segment displayed by the program <i>PrettyPlot</i>.
 
@@ -297,7 +316,34 @@ You can also download the folder `Expressions-PrettyPlots` from  `http://bitbuck
 
 	---
 
-3. The file `main.cpp` (in Sources) contains the function `main()` where you will be adding code. Open this file and study the code. The line  `XYPlotWindow wLine;` creates the object `wLine`, that is the window that will show the plot of a graph, in this case the graph of a segment. Look at the `for` cycle. In this cycle several values for $t$ are generated and a value for $x$ and $y$ is computed for each $t$. Each ordered pair $(x,y)$ is added to the graph of the segment by the method `AddPointToGraph(x,y)`.  After the cycle, there is a call to the  method  `Plot()`, to "draw" the points in the graph, and to the method `show()`, to show the plot. The *methods* are functions that allow us to work with the data of an object. Note that each of the methods is written after `wLine`, and followed by a period. In a later laboratory experience you will learn more about objects and practice how to create them and invoke their methods.
+3. The file `main.cpp` (in Sources) contains the function `main()` where you will be adding code. Open this file and study the code. 
+
+    ```cpp
+    QApplication a(argc, argv);
+    XYPlotWindow wLine;
+    XYPlotWindow wCircle;
+    XYPlotWindow wHeart;
+    XYPlotWindow wButterfly;
+    
+    double y = 0.00;
+    double x = 0.00;
+    double increment = 0.01;
+    
+    for (double t = 0; t < 2*M_PI; t = t + increment) {      
+        // parametric equations
+        x = t;
+        y = t;
+
+        // add x and y as a point in the graph
+        wLine.AddPointToGraph(x,y);
+    }
+    
+    // After all the points have been added, plot and show the graph
+    wLine.Plot();
+    wLine.show();
+    ```
+
+    The line  `XYPlotWindow wLine;` creates the object `wLine`, that is the window that will show the plot of a graph, in this case the graph of a segment. Look at the `for` cycle. In this cycle several values for $t$ are generated and a value for $x$ and $y$ is computed for each $t$. Each ordered pair $(x,y)$ is added to the graph of the segment by the method `AddPointToGraph(x,y)`.  After the cycle, there is a call to the  method  `Plot()`, to "draw" the points in the graph, and to the method `show()`, to show the plot. The *methods* are functions that allow us to work with the data of an object. Note that each of the methods is written after `wLine`, and followed by a period. In a future laboratory experience you will learn more about objects and practice how to create them and invoke their methods.
 
 	The expressions for $x$ and $y$ are parametric equations for the line that passes through the origin and has the same value for $x$ and $y$. Explain why this line only goes from 0 to approximately 6.
 
@@ -333,11 +379,11 @@ You can also download the folder `Expressions-PrettyPlots` from  `http://bitbuck
 
 	Implement the above expressions,  change the condition for termination of the  `for` to   `t < 16*M_PI`, and look at the plot that it is displayed. It should look like a butterfly. This plot should be obtained inside an `XYPlotWindow` object called `wButterfly`.
 
-7. Use "Deliver 1" in Moodle to submit the file  `main.cpp` containing the code with the parametric equations for the graphs of the circle, the heart, and the butterfly. Remember to use good programming practices, to include the names of the programmers and to document your program.
+7. Use "Deliverable 1" in Moodle to submit the file  `main.cpp` containing the code with the parametric equations for the graphs of the circle, the heart, and the butterfly. Remember to use good programming practices, to include the names of the programmers and to document your program.
 
 	
 
-In [3] you can find other parametric equations of interesting curves.
+In [2] and [3] you can find other parametric equations of interesting curves.
 
 
 
@@ -351,16 +397,16 @@ Suppose that all courses in Cheo's University are 3 credits each and have the fo
 
 1. Start a new "Non-Qt" project called "Average". Your `main()` function will contain the necessary code to ask the user for the number of A's, B's, C's, D's and F's obtained and compute the grade point average (GPA).
 
-2. Your code should define the constants  $A=4, B=3, C=2, D=1, F=0$ for the points per credit, and ask the user to input the values for the variables  $NumA$, $NumB$, $NumC$, $NumD$, $NumF$. The variable $NumA$ represents the number of courses in which the student obtained A, $NumB$ represents the number of courses in which the student obtained B, etc. The program should display the GPA using the 0-4 point scale.
+2. Your code should define the **constants**  $A=4, B=3, C=2, D=1, F=0$ for the points per credit, and ask the user to input the values for the variables  $NumA$, $NumB$, $NumC$, $NumD$, $NumF$. The variable $NumA$ represents the number of courses in which the student obtained A, $NumB$ represents the number of courses in which the student obtained B, etc. The program should display the GPA using the 0-4 point scale.
 
 	**Hints:** 
 
 	1. You can obtain the GPA by adding the credit points corresponding to the grades (for example, an A in a 3 credit course has a value of 12 points), and dividing this sum by the total number of credits.
 
 
-	2. Remember that, in C++, when both operands in the division are integers, the result will also be an integer; the remainder will be discarded. Use "type casting": `static_cast\<type\>(expression)' to solve this problem.
+	2. Remember that, in C++, when both operands in the division are integers, the result will also be an integer; the remainder will be discarded. Use "type casting": `static_cast<type>(expression)` to solve this problem.
 
-3. Verify your program by computing the GPA of a student that has two A's and 2 B's; what is the grade of this student, A or B (A goes from 3.5 to 4 points)? When your program is correct, save the `main.cpp` file and submit it using "Deliver 2" in Moodle. Remember to follow the instructions regarding the names and types of the variables,  to include the names of the programmers, to document your program and to use good programming practices.
+3. Verify your program by computing the GPA of a student that has two A's and 2 B's; what is the average of this student?. When your program is correct, save the `main.cpp` file and submit it using "Deliverable 2" in Moodle. Remember to follow the instructions regarding the names and types of the variables,  to include the names of the programmers, to document your program and to use good programming practices.