Como en el libro

README-en.md

@@ -1,4 +1,3 @@
-
 # Arithmetic Expressions - Quadratic Frog
 
 ![main1.png](images/main1.png)
@@ -52,7 +51,7 @@ $$y = a x^2+ b x + c,$$
 
 where $$a, b, c$$ are real numbers and $$a\not=0$$. The graph of a quadratic equation is a *parabola* that opens up if $$a > 0$$ and opens dawn if $$a < 0$$.
 
-A graph intersects the $$x$$-axis when $$y=0$$. Therefore, if a parabola intersects the $$x$$-axis, the intersects are given by the real solutions to the equation
+A graph intersects the $$x$$-axis when $$ y = 0 $$ . Therefore, if a parabola intersects the $$x$$-axis, the intersects are given by the real solutions to the equation
 
 
 
@@ -64,14 +63,14 @@ The solutions to the previous equation can be obtained using the *quadratic form
 
 $$x=\frac{-b±\sqrt{b^2-4ac}}{2a}.$$
 
-Note that if the *discriminant*   $$b^2-4ac$$ of the quadratic formula is negative, the values of $$x$$ are complex numbers and are not plotted in the Cartesian plane. Therefore, if the discriminant is negative, the parabola does not intersect the $$x$$-axis. If the discriminant is equal to $0$, then the parabola intersects the $$x$$-axis in only one point (only the vertex touches the $$x$$-axis).
+Note that if the *discriminant*   $$b^2-4ac$$ of the quadratic formula is negative, the values of $$x$$ are complex numbers and are not plotted in the Cartesian plane. Therefore, if the discriminant is negative, the parabola does not intersect the $$x$$-axis. If the discriminant is equal to $$0$$, then the parabola intersects the $$x$$-axis in only one point (only the vertex touches the $$x$$-axis).
 
 If the discriminant is positive, the quadratic formula gives two solutions to the equation $$0 = a x^2 + b x + c$$ and these solutions are the intersects in the $$x$$-axis. For example, suppose that the quadratic formula gives two values
 
 
 
-$$x=x_1$$
-$$x=x_2$$
+$$ x = x_1 $$
+$$ x = x_2 $$
 
 Then, 
 
@@ -107,10 +106,13 @@ is a quadratic equation with a parabola that opens down and intersects the $$x$$
 
 
 !INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/en/diag-quadratic-frog-01.html"
+<br>
 
 !INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/en/diag-quadratic-frog-08.html"
+<br>
 
 !INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/en/diag-quadratic-frog-09.html"
+<br>
 ---
 
 ---
@@ -178,6 +180,6 @@ Suppose that all courses in Cheo's University are 3 credits each and have the fo
     
     1. You can obtain the GPA by adding the credit points corresponding to the grades (for example, an A in a 3 credit course has a value of 12 points), and dividing this sum by the total number of credits.
 
-    2. Remember that, in C++, when both operands in the division are integers, the result will also be an integer; the remainder will be discarded. Use "type casting": `static_cast\<type\>(expression)' to solve this problem.
+    2. Remember that, in C++, when both operands in the division are integers, the result will also be an integer; the remainder will be discarded. Use "type casting": `static_cast<type>(expression)` to solve this problem.
 
 3. Verify your program by computing the GPA of a student that has two A's and 2 B's; what is the grade of this student, A or B (A goes from 3.5 to 4 points)? When your program is correct, save the `main.cpp` file and submit it using "Deliver 2" in Moodle. Remember to follow the instructions regarding the names and types of the variables,  to include the names of the programmers, to document your program and to use good programming practices.

README-es.md

@@ -1,4 +1,3 @@
-
 # Expresiones aritméticas - Sapo Cuadrático
 
 
@@ -7,7 +6,7 @@
 ![main4.png](images/main4.png)
 
 
-Las expresiones aritméticas son parte esencial de casi cualquier algoritmo que resuelve un problema útil.  Por lo tanto,  implementar expresiones aritméticas correctamente es una destreza básica en cualquier lenguaje de programación de computadoras. En esta experiencia de laboratorio practicarás la implementación de expresiones aritméticas en C++ escribiendo ecuaciones para la fórmula cuadrática y así completar el código para  un juego en el que un sapito brinca de una hoja a otra.
+Las expresiones aritméticas son parte esencial de casi cualquier algoritmo que resuelve un problema útil. Por lo tanto,  implementar expresiones aritméticas correctamente es una destreza básica en cualquier lenguaje de programación de computadoras. En esta experiencia de laboratorio practicarás la implementación de expresiones aritméticas en C++ escribiendo ecuaciones para la fórmula cuadrática y así completar el código para  un juego en el que un sapito brinca de una hoja a otra.
 
 
 ##Objetivos:
@@ -52,7 +51,7 @@ $$y = a x^2+ b x + c,$$
 
 donde $$a, b, c$$ son números reales y $$a\not=0$$. La gráfica de una ecuación cuadrática es una *parábola* que abre hacia arriba si $$a > 0$$ y abre hacia abajo si $$a < 0$$. 
 
-Una gráfica interseca el eje de $$x$$ cuando $$y=0$$. Por lo tanto, si una parábola interseca el eje de $$x$$, los intersectos están dados por las soluciones reales de la ecuación
+Una gráfica interseca el eje de $$x$$ cuando $$ y = 0 $$ . Por lo tanto, si una parábola interseca el eje de $$x$$, los intersectos están dados por las soluciones reales de la ecuación
 
 $$0 = a x^2 + b x + c.$$
 
@@ -64,8 +63,8 @@ Nota que si el *discriminante*  $$b^2-4ac$$ de la fórmula cuadrática es negati
 
 Si el discriminante es positivo, la fórmula cuadrática nos dá dos soluciones a la ecuación $$0 = a x^2 + b x + c$$ y estas soluciones son los intersectos en el eje de $$x$$. Por ejemplo, supón que la fórmula cuadrática nos dá dos valores 
 
-$$x=x_1$$
-$$x=x_2$$
+$$x=x_1 $$
+$$x=x_2 $$
 
 Entonces, 
 
@@ -99,10 +98,13 @@ es una ecuación cuadrática cuya parábola abre hacia abajo e interseca el eje
 
 
 !INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/es/diag-quadratic-frog-01.html"
+<br>
 
 !INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/es/diag-quadratic-frog-08.html"
+<br>
 
 !INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/es/diag-quadratic-frog-09.html"
+<br>
 
 ---
 
@@ -170,17 +172,11 @@ Supón que todos los cursos en la Universidad de Yauco son de 3 créditos y que
 
     1. El promedio se obtiene sumando las puntuaciones  correspondientes a las notas obtenidas (por ejemplo, una A en un curso de 3 créditos tiene una puntuación de 12), y dividiendo esa suma por el número total de créditos.
 
-    2. Recuerda que, en C++, si divides dos números enteros el resultado se "truncará" y será un número entero. Utiliza "type casting": `static_cast\<tipo\>(expresión)' para resolver este problema.
+    2. Recuerda que, en C++, si divides dos números enteros el resultado se "truncará" y será un número entero. Utiliza "type casting": `static_cast<tipo>(expresión)` para resolver este problema.
 
 3. Verifica tu programa calculando el promedio de un estudiante que tenga dos A y dos B; ¿qué nota tendría este estudiante, A o B (la A va desde 3.5 a 4.0)?. Cuando tu programa esté correcto, guarda el archivo `main.cpp` y entrégalo  utilizando  "Entrega 2" en Moodle. Recuerda seguir las instrucciones en el uso de nombres y tipos para las variables,  incluir el nombre de los programadores, documentar tu programa y utilizar buenas prácticas de programación. 
 
 
-
-
-
 ---
 
 ---
-
-
-