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es una ecuación cuadrática cuya parábola abre hacia abajo e interseca el eje de $$x$$ en $$x_1=-2$$ y $$x_2=3$$. Nota que, en esta ecuación, los valores de $$a,b,c$$ son $$a=-1, \ b=1, \ c=6$$.
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es una ecuación cuadrática cuya parábola abre hacia abajo e interseca el eje de $$x$$ en $$x_1=-2$$ y $$x_2=3$$. Nota que, en esta ecuación, los valores de $$a,b,c$$ son $$a=-1, \ b=1, \ c=6$$.
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+
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/es/diag-quadratic-frog-01.html"
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+
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/es/diag-quadratic-frog-04.html"
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+
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/es/diag-quadratic-frog-05.html"
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+
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/es/diag-quadratic-frog-08.html"
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##Sesión de laboratorio:
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##Sesión de laboratorio:
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Supón que todos los cursos en la Universidad de Yauco son de $$3$$ créditos y que las notas tienen las siguientes puntuaciones: $$A = 4$$ puntos por crédito; $$B = 3$$ puntos por crédito; $$C = 2$$ puntos por crédito; $$D = 1$$ punto por crédito y $$F = 0$$ puntos por crédito.
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Supón que todos los cursos en la Universidad de Yauco son de $$3$$ créditos y que las notas tienen las siguientes puntuaciones: $$A = 4$$ puntos por crédito; $$B = 3$$ puntos por crédito; $$C = 2$$ puntos por crédito; $$D = 1$$ punto por crédito y $$F = 0$$ puntos por crédito.
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/pretty-plots/es/diag-pretty-plots-05.html"
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/pretty-plots/es/diag-pretty-plots-06.html"
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/pretty-plots/es/diag-pretty-plots-07.html"
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**Instrucciones**
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**Instrucciones**
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1. Crea un nuevo proyecto "Non-Qt" llamado Promedio. Tu función `main()` contendrá el código necesario para pedirle al usuario el número de A's, B's, C's, D's y F's obtenidas por el estudiante y computar el promedio de puntos para la nota (GPA por sus siglas en inglés).
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1. Crea un nuevo proyecto "Non-Qt" llamado Promedio. Tu función `main()` contendrá el código necesario para pedirle al usuario el número de A's, B's, C's, D's y F's obtenidas por el estudiante y computar el promedio de puntos para la nota (GPA por sus siglas en inglés).
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is a quadratic equation with a parabola that opens down and intersects the $$x$$-axis at $$x_1=-2$$ and $$x_2=3$$. Note that, in this equation, the values for $$a, b, c$$ are $$a=-1, \ b=1, \ c=6$$.
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is a quadratic equation with a parabola that opens down and intersects the $$x$$-axis at $$x_1=-2$$ and $$x_2=3$$. Note that, in this equation, the values for $$a, b, c$$ are $$a=-1, \ b=1, \ c=6$$.
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/en/diag-quadratic-frog-01.html"
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/en/diag-quadratic-frog-04.html"
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/en/diag-quadratic-frog-05.html"
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/quadratic-frog/en/diag-quadratic-frog-08.html"
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##Laboratory session:
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##Laboratory session:
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Suppose that all courses in Cheo's University are 3 credits each and have the following point values: $$A = 4$$ points per credit; $$B = 3$$ points per credit; $$C = 2$$ points per credit; $$D = 1$$ point per credit y $$F = 0$$ points per credit.
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Suppose that all courses in Cheo's University are 3 credits each and have the following point values: $$A = 4$$ points per credit; $$B = 3$$ points per credit; $$C = 2$$ points per credit; $$D = 1$$ point per credit y $$F = 0$$ points per credit.
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/pretty-plots/en/diag-pretty-plots-05.html"
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/pretty-plots/en/diag-pretty-plots-06.html"
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+!INCLUDE "../../eip-diagnostic/pretty-plots/en/diag-pretty-plots-07.html"
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**Instructions**
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1. Start a new "Non-Qt" project called "Average". Your `main()` function will contain the necessary code to ask the user for the number of A's, B's, C's, D's and F's obtained and compute the grade point average (GPA).
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1. Start a new "Non-Qt" project called "Average". Your `main()` function will contain the necessary code to ask the user for the number of A's, B's, C's, D's and F's obtained and compute the grade point average (GPA).
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