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-#Estructuras de repetición - Juego de palitos
+# Estructuras de repetición - Juego de palitos
 
 ![main1.png](images/main1.png)
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 ![main3.png](images/main3.png)
 
 
+[verano2016 - Coralys] 
 
-Una de las ventajas de utilizar programas de computadoras es que podemos realizar tareas repetitivas fácilmente. Los ciclos como `for`, `while`, y `do-while` son  estructuras de control que nos permiten repetir un conjunto de instrucciones. A estas estructuras también se les llama *estructuras de repetición*.  En la experiencia de laboratorio de hoy practicarás el uso de ciclos  para implementar el juego de "palitos" en C++.
+Una de las ventajas de utilizar programas de computadoras es que podemos realizar tareas repetitivas fácilmente. Los ciclos como `for`, `while`, y `do-while` son  estructuras de control que nos permiten repetir un conjunto de instrucciones. A estas estructuras también se les llama *estructuras de repetición*.  En la experiencia de laboratorio de hoy, practicarás el uso de ciclos para implementar el juego de palitos en C++.
 
 
-##Objetivos:
+## Objetivos:
 
 1. Diseñar algoritmos para realizar una tarea.
 2. Traducir un algoritmo a pseudocódigo.
@@ -19,7 +20,7 @@ Una de las ventajas de utilizar programas de computadoras es que podemos realiza
 
 Esta experiencia de laboratorio es una adaptación del ejercicio en: http://nifty.stanford.edu/2014/laaksonen-vihavainen-game-of-sticks/handout.html.
 
-##Pre-Lab:
+## Pre-Lab:
 
 Antes de llegar al laboratorio debes haber:
 
@@ -27,7 +28,7 @@ Antes de llegar al laboratorio debes haber:
 
 2. Estudiado los conceptos e instrucciones para la sesión de laboratorio.
 
-3. Tomado el quiz Pre-Lab que se encuentra en Moodle.
+3. Tomado el quiz Pre-Lab, disponible en Moodle.
 
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@@ -35,7 +36,6 @@ Antes de llegar al laboratorio debes haber:
 
 ## Palitos (Game of Sticks)
 
-
 El juego de los palitos se juega entre dos contrincantes. Al principio del juego hay un montículo de palitos en la mesa. En cada turno, cada jugador retira de 1 a 3 palitos de la mesa. El jugador que recoge el último palito pierde el juego.
 
 Por ejemplo, un juego de palitos podría transcurrir así:
@@ -58,12 +58,12 @@ Por ejemplo, un juego de palitos podría transcurrir así:
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-##Sesión de laboratorio:
+## Sesión de laboratorio:
 
 En la experiencia de laboratorio de hoy practicarás el uso de ciclos para implementar el juego de palitos.
 
-###Ejercicio 1: Diseñar el algoritmo
 
+### Ejercicio 1 - Diseñar el algoritmo
 
 Diseña un algoritmo para que dos personas puedan jugar el juego de los palitos en la computadora. El algoritmo debe respetar las siguientes restricciones:
 
@@ -101,28 +101,28 @@ Perdiste Jugador 1 :-(
 ```
 
 
-###Ejercicio 2: Escribir el pseudocódigo
+### Ejercicio 2 - Escribir el pseudocódigo
 
-#### Instrucciones:
+#### Instrucciones
 
-0. Cierra la computadora.
+1. Cierra la computadora.
 
-1. Expresa el algoritmo en pseudocódigo. 
+2. Expresa el algoritmo en pseudocódigo. 
 
-2. Ejecuta "a mano" el pseudocódigo para capturar errores lógicos. Trátalo con varios casos *extremos* y escribe sus resultados a mano. [Aquí](https://docs.google.com/a/upr.edu/presentation/d/1m-lXCUTKhCZC8vTnmtAXwfxQjIKkSVhTUrcywiZsdbQ/edit?usp=sharing) puedes ver un ejemplo de como hacer "hand-checking" a un algoritmo.
+3. Ejecuta a mano el pseudocódigo para capturar errores lógicos. Trátalo con varios casos *extremos* y escribe sus resultados a mano. [Aquí](https://docs.google.com/a/upr.edu/presentation/d/1m-lXCUTKhCZC8vTnmtAXwfxQjIKkSVhTUrcywiZsdbQ/edit?usp=sharing) puedes ver un ejemplo de como hacer "hand-checking" a un algoritmo.
 
 
-###Ejercicio 3: Implementar el código
+### Ejercicio 3 - Implementar el código
 
-#### Instrucciones:
+#### Instrucciones
 
-0. Abre la computadora.
+1. Abre la computadora.
 
-1. Implementa el algoritmo en un programa en C++.
+2. Implementa el algoritmo en un programa en C++.
 
 **Ayudas:**
 
-1. Utiliza una variable de tipo `int` para llevar cuenta del jugador. Al final de cada turno, intercambia el jugador asi:
+1. Utiliza una variable de tipo `int` para llevar cuenta del jugador. Al final de cada turno, intercambia el jugador así:
 
     ```cpp
     jugador = jugador == 1 ? 2 : 1;
@@ -136,20 +136,20 @@ Perdiste Jugador 1 :-(
 
 2. Piensa en los 3 mandamientos de las estructuras de repetición:
 
-    a. ¿Cuál es la variable de control del ciclo y que condición será la que mantiene el ciclo iterando? 
+    a. ¿Cuál es la variable de control del ciclo y qué condición será la que mantiene el ciclo iterando? 
 
-    b. ¿A que se inicializa la variable de control del ciclo?
+    b. ¿A qué se inicializa la variable de control del ciclo?
     
     c. ¿Cómo se modifica la variable de control del ciclo en cada iteración?
 
 
-###Entregas:
+### Entregas
 
 1. Utiliza "Entrega 1" en Moodle para entregar el pseudocódigo del juego de palitos.
 
-2. Utiliza "Entrega 2" en Moodle para entregar el papel donde tu y tu pareja hicieron la ejecución "a mano" del pseudocódigo del juego de palitos.
+2. Utiliza "Entrega 2" en Moodle para entregar el papel donde tú y tu pareja hicieron la ejecución a mano del pseudocódigo del juego de palitos.
 
-3. Utiliza "Entrega 3" en Moodle para entregar un archivo `.cpp` con el programa en C++ para jugar palitos. El programa no debe tener errores de compilación, debe estar debidamente documentado y funcionar "como se supone". Recuerda utilizar buenas prácticas de programación, incluir el nombre de los programadores y documentar tu programa.
+3. Utiliza "Entrega 3" en Moodle para entregar un archivo `.cpp` con el programa en C++ para jugar palitos. El programa no debe tener errores de compilación, debe estar debidamente documentado y funcionar como se supone. Recuerda utilizar buenas prácticas de programación, incluye el nombre de los programadores y documenta tu programa.
 
 
 
@@ -157,7 +157,7 @@ Perdiste Jugador 1 :-(
 
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-##Referencias
+## Referencias
 
 [1] http://nifty.stanford.edu/2014/laaksonen-vihavainen-game-of-sticks/handout.html